O programa PRISMA, uma iniciativa da Fundação Semapa – Pedro Queiroz Pereira em parceria com a Nova SBE, arranca com 40 horas de formação imersiva em áreas prioritárias como estratégia, liderança, IA, saúde mental e gestão escolar
Lisboa, 04 de novembro de 2026 - Como liderar uma escola capaz de responder aos desafios da educação e preparar-se para o futuro? Como mobilizar equipas, definir prioridades e criar condições para melhorar as aprendizagens dos alunos? Estas são algumas das questões que vão estar no centro do PRISMA – Programa de Liderança Escolar, uma iniciativa da Fundação Semapa – Pedro Queiroz Pereira, desenvolvida em parceria com a Nova School of Business & Economics (Nova SBE), que arranca em novembro com a participação de cerca de 200 Diretores de Escolas Públicas de diferentes regiões do país.
O programa surge num contexto em que a liderança escolar assume uma importância crescente, mas enfrenta também desafios significativos. Segundo um inquérito da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas (ANDAEP), divulgado em maio de 2026, cerca de 31% dos 457 diretores inquiridos admitiam não voltar a candidatar-se ao cargo, apontando o excesso de burocracia, a sobrecarga administrativa e o desgaste associado às funções como algumas das principais dificuldades.
É neste contexto que surge o PRISMA, idealizado e financiado pela Fundação Semapa – Pedro Queiroz Pereira e desenvolvido em parceria com o Centro de Economia da Educação e a Formação de Executivos da Nova SBE. Dirigido a diretores de escolas públicas do ensino básico e secundário que se encontram no primeiro ou segundo mandato, o programa pretende reforçar a sua capacidade para liderar equipas, tomar decisões estratégicas e promover mudanças positivas nas escolas e agrupamentos que dirigem.
Com uma duração de cinco dias, num total de 40 horas de formação presencial na Nova SBE, o PRISMA propõe uma abordagem prática aos desafios da liderança escolar. Através da análise de casos reais, da partilha de experiências e do contacto com especialistas de diferentes áreas, os participantes terão oportunidade de aprofundar competências de liderança, gestão de pessoas, planeamento estratégico e gestão administrativa, financeira e jurídica, entre outras dimensões fundamentais para o funcionamento e desenvolvimento das escolas.
Mais do que uma formação em gestão, o programa pretende criar um espaço de reflexão sobre o papel dos diretores na transformação das escolas, incentivando os participantes a repensar a sua visão estratégica, identificar oportunidades de melhoria e desenvolver soluções ajustadas às necessidades das respetivas comunidades educativas. A partilha de experiências entre diretores de diferentes regiões do país procura também estimular a criação de uma rede de colaboração e aprendizagem que possa continuar para além da formação.
“Acreditamos que transformar a educação passa também por valorizar e capacitar quem lidera as nossas escolas. Os diretores têm um papel fundamental na definição de uma visão para a escola, na mobilização das equipas e na criação de condições para que todos os alunos possam aprender e desenvolver o seu potencial. Com o PRISMA, queremos dar-lhes ferramentas e espaço para refletirem sobre os desafios que enfrentam, repensarem a forma como lideram e encontrarem novas respostas para as suas comunidades educativas. Investir nestes profissionais é investir no futuro das escolas e, sobretudo, no futuro dos alunos”, afirma Margarida Rebocho, Administradora-Delegada da Fundação Semapa – Pedro Queiroz Pereira.
Da identificação dos desafios à transformação das escolas
O PRISMA resulta de um trabalho prévio de auscultação de diretores escolares sobre os desafios que enfrentam no exercício das suas funções e dá continuidade à colaboração entre a Fundação e a Nova SBE, que esteve na origem do estudo "A Voz dos Professores – Motivações, Desafios e Barreiras ao Desenvolvimento da Carreira". Este estudo reuniu 4.118 respostas de professores, diretores e coordenadores de 731 escolas, contribuindo para identificar dificuldades e oportunidades de melhoria no sistema educativo português.
“O dia a dia dos diretores escolares é frequentemente dominado pela necessidade de resolver problemas imediatos, o que deixa pouco espaço para pensar estrategicamente no futuro das escolas. Com o PRISMA, queremos proporcionar-lhes essa oportunidade, aliando a reflexão sobre a liderança escolar a ferramentas práticas que possam aplicar nas suas escolas e agrupamentos. O objetivo é apoiar os diretores na definição de prioridades, na mobilização das suas equipas e na construção de estratégias de melhoria que tenham impacto nas aprendizagens dos alunos”, explica Ana Balcão Reis, Professora Catedrática e Diretora Científica do Centro de Economia da Educação da Nova SBE.
Esta primeira fase, que decorre ao longo de novembro, deverá envolver aproximadamente 100 diretores escolares. Em abril de 2027, o PRISMA regressa para uma segunda fase de formação, com mais 100 participantes, elevando para 200 o número total de diretores abrangidos pela iniciativa.
Sobre a Fundação Semapa – Pedro Queiroz Pereira
A Fundação Semapa – Pedro Queiroz Pereira tem como missão desenvolver e apoiar iniciativas que promovam o desenvolvimento das pessoas e das comunidades, com particular enfoque na educação enquanto motor de oportunidades para as novas gerações. Reconhecendo o papel central de diretores escolares e professores na qualidade do ensino, a Fundação apoia o reforço das competências de liderança nas escolas e a investigação aplicada à melhoria das práticas pedagógicas. Desta forma, procura contribuir para escolas mais preparadas para responder aos desafios educativos e promover melhores aprendizagens.
